För att öka sannolikheten att eleven under placeringen lär sig nya färdigheter och sedan väljer att tillämpa dem så använder sig Skillstreaming av olika belöningssystem i syfte att uppmuntra och förstärka önskvärda beteenden. Tanken är även att eleven ska få erfarenhet av att det på flera sätt är värt att anstränga sig för att få en bra tillvaro där man värnar om sig själv och sin omgivning. Teckenekonomin används också för att skifta fokus. Eleven har ofta tidigare i sitt liv fått uppmärksamhet för destruktiva beteenden i form av skäll, uppståndelse, straff och represalier. Skillstreaming kommer att fokusera på önskvärda underskottsbeteenden med full fokus och uppmärksamhet. Vi vet att om vi höjer frekvensen av önskvärda underskottsbeteenden så ökar vi sannolikheten för att därigenom minska destruktiva beteenden. Skillstreaming använder sig inte av straff i sin behandling.
Ett exempel på belöningssystem är s.k. teckenekonomi där man på ett strukturerat och förutbestämt sätt belönar(förstärker) eleven för de beteenden som man vill befästa. Teckenekonomin består av att flickorna samlar poäng och symboler som sedan byts in mot bland annat fickpengar, åtråvärda aktiviteter och upplevelser
